У Польщі відбувся другий тренінг за проєктом DigiUni

01/06/2024

У Польщі відбувся другий тренінг за проєктом DigiUni

З 27 по 31 травня на базі Університету імені Адама Міцкевича (Познань, Польща) пройшов другий тренінг-воркшоп «Підвищення цифрової компетентності» за проєктом міжнародної програми ЄС Erasmus+ проєкту DigiUni: Digital University — Open Ukrainian Initiative ) («Цифровий університет – Відкрита українська ініціатива» - DigiUni). Участь у ньому взяли представники 10 українських університетів-партнерів проєкту, Міністерства освіти і науки України, Української асоціації фахівців ІТ.

На початку робочого тижня до учасників з вітальним словом звернувся проректор Університету Адама Міцкевича професор Рафал Вітковський.

На першому етапі тренінгу значна частина часу була присвячена вивченню досвіду консорціуму EPICUR у створенні платформи для оцифрування студентської мобільності університетів-членів EPICUR та гібридного навчання.

Кожен український університет-партнер проєкту DigiUni має свій унікальний досвід, яким він обмінюється під час тренінгу. Взагалі склад партнерів – не випадковий. Під час тренінгу в Університеті імені Адама Міцкевича нам були представлені напрацювання приймаючої сторони. Але з іншого боку – польській університет є партером альянсу університетів EPICUR, тому було дуже важливо побачити, як співпрацюють університети, що між собою є в гарному сенсі конкуренти, але знаходять точки дотику, коли й студенти задоволені і університети розвиваються, посилюють один одного, відбувається синергія. У підсумку все це сприяє зростанню успіху та авторитету альянсу. Для нас це вкрай важливо, адже в межах DigiUni ми де факто створюємо базис для альянсу українських університетів, які навчаються співпрацювати між собою під час створення єдиного цифрового освітнього простору на базі спільної цифрової освітньої платформи», - зазначив Сергій Бронін, координатор проєкту DigiUni від Київського національного університету імені Тараса Шевченка.

Євген Сокол, ректор Національного технічного університету «Харківський політехнічний інститут» вважає:

Тренінг корисний, бо ми почули про різні підходи, які застосовуються для вирішення аналогічних питань, які стоять й на шляху реалізації нашого проєкту DigiUni. Цікаво, що ті проблеми, про які казали представники альянсу EPICUR, співпадають з тими, що обговорюємо й ми під час реалізації проєкту DigiUni. В альянсі 9 європейських навчальних закладів, у нас більше, причому серед партнерів як українські, так і зарубіжні університети. Є багато нюансів, які потрібно враховувати, щоб спілкування й подальша співпраця були ефективними.

Упевнений, що наступні тренінги дадуть нам більше розуміння, як виконати наше головне завдання - створення цифрової освітньої платформи, наповнення її контентом. Наш університет вже декілька років використовує одну з найбільш інноваційних цифрових платформ, яка продовжує активно розвиватися, накопичуючи унікальний досвід саме української системи вищої освіти, і яку ми і пропонуємо взяти за основу. Триває дискусія

Окремий день було присвячено використанню Microsoft Forms як інструменту для створення форм, тестів і опитувань для освітніх цілей. Учасники дізнались, як використовувати MS Teams для організації та проведення ефективних онлайн-зустрічей, максимально використовуючи доступні варіанти для безперебійної співпраці.

Юлія Сергєєва – керівниця відділу проєктів та освітніх програм центру навчальних та інноваційних технологій Українського католицького університету із зацікавленістю згадує лекції, присвячені Microsoft Forms та Microsoft Teams:

«У нашому університеті немає єдиної політики щодо використання певної операційної системи чи якогось додатку у освітньому процесі. Кожен обирає те, що йому зручно. Тому для мене було цікаво дізнатись про те, які можливості для роботи дають саме ці додатки».

За словами Сергія Броніна, ця частина тренінгу була наповнена інформацією, яка може бути використана при розробці контенту для проєкту DigiUni.

Колега пані Юлії - викладач кафедри політичних наук Українського католицького університету Петро Байковський вважає, що «цей тренінг насамперед дозволяє покращити цифрові навички, систематизувати знання про різні платформи та можливості.

Саме зараз університети-партнери, які є учасниками проєкту DigiUni розглядають різні варіанти платформ, щоб дійти спільного рішення, якою саме має бути наша платформа, де будуть розміщені онлайн курси для українських студентів».

«Звісно, для деяких учасників тренінгу робота з продуктами Microsoft Forms та Microsoft Teams - дещо нове. І добре, що тепер всі ми обізнані у їх можливостях, адже у нашій системі планується створення системи комунікацій за допомоги Microsoft Teams. А Microsoft Forms ідеально використовувати під час розробки контенту», - зазначив координатор проєкту DigiUni від Київського національного університету імені Тараса Шевченка.

Також учасники тренінгу вивчали досвід створення відеоконтенту в онлайн-освіті, дізнались про найкращі практики створення привабливих та ефективних навчальних відео, основи професійного виробництва відео. Всі ці знання потрібні для створення високоякісного освітнього контенту.

Бажаючи мали можливість попрактикуватись у записі відео та виконати вправи з мовлення під час роботи у професійній студії.

Учасники також познайомились із проектом Collaborative Online International Learning (COIL), який є прикладом «віртуальної мобільності» і надає студентам з різних кран та університетів можливість взаємодіяти з однолітками та професіоналами для розвитку міжкультурних компетенцій та цифрових навичок під час спільної роботи над навчальними завданнями або видами діяльності, що стосуються певних предметів.

Віталій Носок – державний експерт директорату фахової передвищої та вищої освіти Міністерства освіти і науки України зазначив:

«Проєкт DigiUni є унікальним структурним проєктом програми Erasmus+. З точки зору Міністерства для нас дуже важливо підтримка інституційної спроможності закладів вищої освіти України зі створення цифрової платформи й наповнення її контентом. Держава не завжди має ресурс, щоб підтримати заклади вищої освіти у впровадженні високотехнологічних рішень, тому для всіх так цінна міжнародна підтримка та досвід. Міністерство є повноцінним партнером у проєкті і готове надавати потрібну допомогу, зокрема, вносити зміни у нормативну базу, стандарти вищої освіти у розрізі контенту освітніх програм. Тренінг дуже цікавий, адже містив певні практичні речі, інструменти. Також нам презентували досвід організації платформ, які впроваджені в Університеті імені Адама Міцкевича, що має співпрацю з університетами інших країн і вже використовує кращий досвід, що стосується того, як синхронізувати процеси, які відбуваються в різних університетах. Польські колеги щиро діляться цим досвідом, адже розуміють нашу мету – створити справді якісну та універсальну національну платформу для навчання, з якою могли б працювати не тільки університети-партнери, а й всі охочі, адже проєкт відкритий».

Лариса Човнюк – керівниця міжнародного відділу Національного університету «Києво-Могилянська академія» зазначила:

«Проєкт DigiUni дуже амбітний і, як всі амбітні ідеї, потребує часу, людських контактів, щоб всі врешті дійшли згоди, що ми робимо. Ці зустрічі партнерів важливі. Ми бачимо, що відбувається в інших університетах, обговорюємо між собою і, безперечно, збудуємо таку конструкцію, яка потрібна нам, а не комусь і вона працюватиме не тільки на момент завершення проєкту, а й у майбутньому».

Дар’я Мальчикова – проректорка Херсонського державного університету з навчальної та науково-педагогічної роботи вважає:

«Пандемія, повномасштабне вторгнення росії в Україну позначилися на організації освітнього процесу. Наш університет також це відчув у значній мірі. Цифрова трансформація змінила загальне ставлення до освітнього процесу. Ця трансформація впливає на персонал, академічну спільноту та студентів. Зробити освіту якісною та доступною у широкому сенсі – це завдання проєкту DigiUni, над яким ми працюємо. Я думаю, що цей проєкт змінить майбутнє української освіти.

Хочу висловити нашу щиру вдячність Університету імені Адама Міцкевича у Познані за цей неймовірний захід та вашу підтримку. Ми мали змогу поспілкуватися з академічною спільнотою, яка підтримує Україну та наш дім».

Про філософію, що закладена у проєкт DigiUni, розповів член організаційного комітету DigiUni Tomasz Brańka:

«Кілька років тому ми почали створювати консорціум наших університетів, платформу для обміну ідеями, курсами, можливо, знаннями, досвідом. Коли почали працювати, побачили, що це може бути корисним. Аналогічні процеси відбуваються й у вашому, українському, консорціумі, який ви створюєте в межах проєкту.

Ми разом створюємо платформу, яка буде корисною не тільки для університетів, що беруть участь у цьому проєкті, але й для всіх українських університетів. Пандемія та триваюча війна показали нам важливість мати сильну цифрову основу для нашого розвитку. Навіть після закінчення війни ми розуміємо, що це буде нашою новою реальністю, повернення у часи (до пандемії), вже не буде. І якщо я мав би описати цю нову ситуацію одним словом, це було б "гнучкість". Ми повинні бути набагато більш гнучкими. Також студенти побачили, що деяку частину знань можна викладати за допомогою інтернет-ресурсів, використовуючи платформи і що не завжди потрібно зустрічатися особисто в аудиторії. Безсумнівно, очна комунікація між викладачем і студентом є важливою, але ми можемо адаптуватися. Також після пандемії стало зрозуміло, що студенти можуть брати на себе більше відповідальності. Взаємодія між викладачем і студентом може розвиватися, і ми можемо давати студентам більше відповідальності».

Українські партнери щиро вдячні команді Університету імені Адама Міцкевича за організацію тренінгу та супровід групи під час навчального візиту.